讀經時光
在固定的朗讀節奏裡，孩子練習安靜聆聽，也練習開口表達。
課堂片刻
讀經、書寫與陪伴，都是孩子慢慢走進學習的方式。
筆墨書寫
一支筆、一張字帖，讓孩子在一筆一畫間累積耐心與專注。
親子陪伴
老師、孩子與家長在相互鼓勵中，讓學習慢慢成為生活的一部分。
一堂課，從安定自己開始
課前會保留一小段靜心與呼吸，讓孩子整理心情，在固定節奏中慢慢養成能坐、能讀、能寫、能分享的能力。
報到、靜心整理心情、準備進入學習狀態
經典誦讀朗讀、跟讀、背誦與語感累積
品格引導把經典道理連回生活情境
書法練習一筆一畫練耐心與專注
分享與練習鼓勵表達，回家持續累積
家長分享
真實家長的讀經、書寫與陪伴故事。
家長常見問題
第一次接觸讀經與書法不用緊張，很多家長一開始都有相同的疑問。歡迎先了解、先試讀，看看孩子的反應，再決定是否適合。
孩子完全沒有讀經或書法基礎，可以參加嗎？
可以。大部分孩子都是從第一次接觸開始。
讀經會從跟讀、朗讀慢慢熟悉；書法也會從基本的握筆、運筆與一筆一畫開始練習。
不怕不會，只要願意開始就可以。
我的孩子很好動、坐不住，也適合嗎？
可以先來試讀看看。
其實很多孩子一開始都坐不久、容易分心，這是很正常的。讀經與書法的學習，本來就是在一次次練習中，慢慢培養孩子靜下來、專心完成一件事情的能力。
我們不要求孩子一開始就坐得很好，而是陪著他慢慢進步。
孩子年紀還小，認識的字不多，也可以讀經嗎？
可以。
年紀小的孩子可以先從「聽」和「跟著念」開始，不需要每一個字都認識，也不用要求他一開始就完全理解經文。
透過一次次朗讀，孩子會慢慢熟悉文字、語句與讀經的節奏，也常常在不知不覺中增加認字量。
讀經是不是一直背書？孩子會不會覺得很無聊？
讀經不只是背誦。
課堂除了朗讀經典，也會有老師的引導、問答、生活品格分享，以及書法練習。
我們希望孩子不是為了「背多少」而來，而是在輕鬆、規律的學習中，慢慢喜歡閱讀、熟悉經典。
為什麼讀經班還要搭配書法？
讀經與書法其實很適合放在一起。
讀經用嘴巴念、耳朵聽；書法則讓孩子慢下來，用眼睛看、用手一筆一畫完成。
在書寫的過程中，也能練習耐心、細心與專注。一讀一寫、一動一靜，讓孩子有不同的學習體驗。
家長需要陪孩子一起上課嗎？
我們很鼓勵家長一起了解、參與孩子的學習。
尤其是年紀較小的孩子，有爸爸媽媽的陪伴，通常會比較安心；家長也能知道孩子現在讀什麼、學什麼，回家後比較容易自然地延續。
我們希望讀經不只是孩子一個人的功課，而是有機會成為親子共同學習的一部分。
回家以後需要每天讀很多嗎？會不會增加孩子的負擔？
不用一次讀很多，也不希望讀經變成孩子另一項沉重的功課。
我們重視「少量、規律、持續」。每天有一點時間親子一起讀，慢慢養成習慣，就很好。
重點不是今天讀了多少，而是孩子願不願意一直讀下去。
可以先試讀，再決定要不要參加嗎？
可以，也很歡迎。
與其只看文字介紹，不如實際帶孩子來體驗一次，看看老師怎麼帶、上課的方式，以及孩子自己的反應。
試讀之後，如果孩子喜歡，家長也認同這樣的學習方式，再決定是否參加即可。
先來看看、先讓孩子體驗，不需要有壓力。