薰陶

元顥爸爸｜丹鳳國小讀經班

「薰陶」，意思是用香氣薰物、用土陶冶器皿。

身為父母總是希望孩子能夠得到好的薰陶，以培養一個好的人格品性，讓他未來可以獨立面對自己的人生，畢竟有限的生命不能時時陪伴。就像孟母三遷裡面，孟母花費心思為孩子準備優良的環境，但是要怎麼讓孩子薰陶培養呢？想想後，與其強硬去限制，不如從內心培養教導，雖然要花費的時間與心力會多上幾倍，但是畢竟是自己的孩子，「養不教，父之過。」你不教，誰教，總是希望他得到最好。

言教不如身教與境教，所以2歲就讓他接觸讀經班，讓他學習哥哥姐姐們，安靜坐在位子上朗讀《論語》經典、《百孝經》、《弟子規》、《啟蒙文學》…，學習品格教育。當然四處走動的時間也很多，想玩的他也會排斥，也曾經中斷過。

直到幼兒園中班，他媽媽再度提起上讀經班，喜歡到丹鳳國小玩的他，選擇距離近的丹鳳讀經班，從害羞的需透過我轉達，到現在的可以自己舉手發言，進步很多。品格教育從故事當中學習，讓他可以學習安靜聽講，了解做人做事的道理，有一天就可以派上用場。

書法課對他來說一開始是有一些藝術創造成分在，被他當成畫畫課上，這邊接那邊，有接到就好，短長不拘，不過有哥哥老師帶著他一筆一筆學習。寫毛筆就像是在雕琢木頭一樣，急不來也快不了，慢慢的寫字筆畫順了，也端正了不少，需要時間才能看到成效。

至於我呢？擁有1個小時多的放假。我去家長班聽老師分享怎麼了解孩子，怎樣教養孩子；有時候跟老師學折氣球，我有兩個小孩，一個人要折兩份，常靠家長們互相支援；有時候聽專業醫師的健康講座，做免費的健康諮詢；有時候跟其他家長一起玩桌遊，家長真是臥虎藏龍…，每次都覺得時間過得很快，我們都是第一次當人家的爸媽，也是得要成長。

今年孩子上小一了，突然看到孩子的成長，拼音、寫字、發言…更重要的是會主動幫你搥背、會主動端水給你喝、會知道你的辛苦、講道理聽得進去…雖然還是會跟妹妹吵架，偶爾耍賴哭鬧，但是感覺一步一步的更成長了。

子曰：「里仁為美，擇不處仁，焉得知。」為孩子選擇一個里仁的地方，然後易子而教，讀經班──讚啦！