讀經，讓孩子在品德與智慧中成長

立安媽媽｜樹林國小讀經班

晚餐過後，家裡總會響起稚嫩卻清脆的朗讀聲。這段伴隨古聖先賢智慧的旅程，在我們家已經走了數個年頭。許多人問我，這麼小的孩子讀《論語》、《弟子規》、《唐詩》，真的懂嗎？會不會太枯燥？身為三個孩子的母親，我總是笑著回答：經典的滋養，從來不是填鴨式的灌輸，而是潛移默化地在孩子心靈深處扎根，為他們的專注力、品格與智慧打下最厚實的地基。

在育兒的這條路上，我始終認為品德教育是一切成長的根本。才華再高，若缺乏德行，人生終將偏離正軌。經典中「物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷」的教誨，讓孩子們從小就明白不偷不搶、取捨有度的界線；「長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐」更讓有禮貌、尊師重道成為他們自然而然的生活習慣。經典不是用來應付考試的枯燥條文，而是一把深植在孩子心中的尺，讓他們懂得分寸，學會高度自律，在面對誘惑時能管住自己的手與心，在待人接物時能常懷敬意。

最令人驚喜的直觀改變，就是孩子們超群的記憶力。剛開始接觸讀經時，孩子們的大腦就像海綿一樣，展現出不可思議的吸收力。不管是篇幅較長的文言章節，還是艱澀的字句，只要專注朗讀大約十遍，他們就能朗朗上口、一字不漏地背誦下來。這種記憶能力的提升，不僅限於古文典籍，日後延伸到語文閱讀、學校課業與日常知識的吸收上，都表現出過人的敏銳與高效，學習對他們而言從不是負擔，而是一件自然而然、游刃有餘的樂趣。

九歲的大寶，他是在五歲多時正式接觸讀經。那時的他活潑好動，甚至有些坐不住，但在經典字句的薰陶下，心性逐漸變得懂事。經典裡講的「弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信」，在日常生活裡悄悄發酵。現在的大寶，不僅是弟妹最可靠的榜樣，更成了一個極度熱心助人的孩子。在學校，他見到師長總是有禮地主動問好；課堂間，他總是最主動幫忙老師搬作業、擦黑板；看見同學跌倒，他會第一時間伸出援手，帶同學去保健中心。他常常對我說：「媽媽，幫忙別人時，我心裡會覺得很溫暖。」讀經沒有把他塑造成嚴肅的小大人，反而賦予他一顆懂得體恤、熱愛分享的寬闊心胸。

而七歲的二寶，因為看著哥哥學習，從三歲左右就懵懵懂懂地跟著搖頭晃腦背誦。比起大寶的熱情開朗，二寶的收穫在於沉著與自律。他在四歲那年拿起了毛筆，開始接觸書法。一般四歲的孩子往往連握筆都坐立難安，二寶卻能展現驚人的自控力，在案前一坐就是近一個小時，手執毫管，氣定神閒地一筆一劃勾勒。現在七歲的他，個性沉穩大氣，遇到事情沒做好，總是靜靜深呼吸，自己動手重來。讀經與書法的交織，給了他內心深處一股定力，讓他在喧囂的世界中，擁有了隨時安定身心的能力。

最奇妙的緣分，莫過於剛滿一歲多的小寶。懷小寶那段時間，可以說，小寶還在肚子裡，就天天浸泡在琅琅讀經聲的胎教之中。這份沉浸式的滋養，在小寶出生後展現出令人驚嘆的成果。他牙牙學語的時間極早，發音清晰，大人教過的話很快就能精準表達，更早早學會鞠躬表達「謝謝」。更難得的是在生活自理能力上的飛速進展，一歲多的小寶看著哥哥姊姊的規矩生活，耳濡目染之下，會自己吃飯，出門會自己學著拿鞋子穿鞋子。那種專注與秩序感，彷彿與生俱來，讓我在育兒的瑣碎中省去了許多疲憊，多了一份難以言喻的欣慰。

從大寶五歲多，到二寶三歲，再到還在肚子裡就開始聽讀經的小寶，我一路陪著孩子走過來，最大的感受就是：教育從來不是一蹴可幾，而是每天一點點的累積。

也許今天讀經時，孩子只是跟著念；也許今天告訴他要有禮貌，他還不能完全理解；也許今天提醒他要幫助別人，他只是照著媽媽的話去做。但是我相信，只要持續給孩子好的環境、好的榜樣與正確的價值觀，這些種子總有一天會在孩子心裡發芽。我不期待我的孩子一定要成為最聰明、最厲害的人，我更希望他們長大以後，是一個心中有愛、懂得感恩、有禮貌、有責任、有自律能力，也願意幫助別人的人。

為人父母能給孩子最好的禮物，不是堆積如山的玩具，而是這份融入血脈的良好品德與智慧活水，伴隨他們一生堅定、正直而從容地前行。