我們的曙光在讀經班

瑀丹媽媽｜丹鳳國小讀經班

清晨第一道曙光出現，許多人就已經展開一天的工作了。
而我們丹鳳國小讀經班在太陽落下時，老師們穿著黃色背心在學校漫步穿梭，我們正要展開讀經班呢！

瞧！夜晚正要開始，一群丹鳳學生離開校園，我們一群讀經班的孩子們像小太陽般正要升起，我們逐漸靠攏產生黃色的迎聚力。那迎聚力吸引我的目光，我幸運地在泰山區明志國小看到一張穩固地釘在幼兒園公佈欄上的讀經班黃色文宣，我上網查了讀經班的團隊，發現丹鳳國小有開班，於是我決定要讓我孩子丹丹成為讀經班的成員之一。

哇！讀經班的活動流程有唐詩、論語、品格教育及書法，我慚愧地懷疑過丹丹才大班是否能夠適應課程，且丹丹是一位外向活潑的孩子，時常說話速度快且動作大，若參加文靜般的課程，很擔心造成老師們的困擾，對彼此沒有信心。我想說老師們每一次都正向地鼓勵丹丹，拿著麥克風對著丹丹的二二六六般朗誦聲，似乎隱形地鼓勵孩子『你唸得很好』。我心一轉『如果我不支持丹丹，誰還能支持她』。

嘆！唐詩和論語課本是充滿注音還有標點符號，對於念讀上只能聽，接著背誦，回家因為背誦五遍需要專心，活潑好動的丹丹無法做到，不念經的理由越來越多，彼此開始氣餒和生氣。我反覆轉念『我要對丹丹有信心』，從最基本的『習慣』開始好了，我把家事都放下，工作不帶回家，不接電話，把時間全部留給小孩四十分鐘，在你一句我一句之間居然悟出了『禪意』『慢呼吸』『節奏感』！有一天經過文具店，買了一支cp值高的毛筆，半年時間陪著丹丹寫，能寫完字體架構，我就覺得這週目標達成了。說到目標，雖然背經背不完善，說好的五次，變成四次，但是上課時間一定要騰出來，拒絕同事邀約聚會，我跟丹丹握手勉勵這一期要得一個獎來榮耀自己。於是，僅能採用隨緣陪伴的方式盡可能每一次做到最基本的事，就是『全勤』來開始履行母女約定。

咦！『家長請上樓上課喔！』大家走了樓梯喘了幾步，似乎老了好幾歲，大家這樓梯走得很對，暗示要步步高升。我們很感動讀經班老師們還設計給家長的勵志成長班，屬於家長專門的心靈雞湯，就在感到氣餒的時候，一部影片一句話瞬間成為我當媽媽的信心。

讚！兩期即將結束，也是迎接下一期的開始。丹丹每週三接他下課時，總會說『等一下要吃飽去讀經班』『我論語背不起來，唐詩我還可以』『我讀經班的包包自己拿』『晚餐要吃可以趕快吃完的，我才不會遲到』『媽媽下雨了，讀經班還有嗎』『晚上你有家長班嗎？』滔滔不絕地暗示著讀經班讓丹丹成為一個溫暖的校外團體，也成為家長的人生啟蒙！